Partie 2 – Concevoir votre expérience : transformer les données en apprentissages signifiants (Développement professionnel pour le personnel enseignant – 5e à 12e année)

Transformez l’exploration des données en expériences d’apprentissage authentiques et porteuses de sens. Cette séance permettra au personnel enseignant d’accompagner les élèves dans la conception de leurs propres enquêtes à partir de données, depuis l’élaboration de questions pertinentes jusqu’à la formulation de recommandations appuyées par des preuves.

En s’appuyant sur les notions de littératie des données et d’analyse abordées dans les modules précédents, cette séance met l’accent sur la création de contextes d’apprentissage engageants qui favorisent l’autonomie, la curiosité et la prise d’initiative des élèves. À travers l’univers concret du basketball, les participantes et participants exploreront des stratégies permettant d’aider les élèves à formuler des questions riches, à sélectionner des sources de données pertinentes, à analyser leurs résultats et à communiquer efficacement leurs constats.

La séance permettra également d’examiner comment l’apprentissage par projets peut soutenir la collaboration, la créativité et le développement de la pensée critique, tout en créant des liens authentiques avec les programmes d’études et les compétences essentielles pour l’avenir.

Au cours de cette séance, vous pourrez :

• Découvrir des stratégies pour accompagner les élèves dans la réalisation de projets d’enquête fondés sur les données.

• Explorer des cadres de référence permettant de concevoir des questions d’investigation riches et signifiantes.

• Guider les élèves dans la collecte, l’organisation et l’analyse de données.

• Soutenir les élèves dans la création de représentations visuelles et la communication de leurs découvertes.

• Développer des approches favorisant la collaboration, la résolution de problèmes et la réflexion.

• Explorer des pratiques d’évaluation qui tiennent compte à la fois des apprentissages disciplinaires et des compétences liées à la démarche d’enquête.

• Établir des liens entre les projets fondés sur les données et les apprentissages en mathématiques, en STIM, en technologie et en exploration de carrière.

À l’issue de cette séance, vous serez en mesure d’accompagner les élèves dans la conception et la réalisation d’enquêtes authentiques fondées sur des données, en faisant des liens concrets avec des enjeux du monde réel. Vous repartirez avec des stratégies pratiques pour aider les élèves à poser de meilleures questions, à tirer des conclusions pertinentes de leurs analyses et à transformer les données en solutions et en actions porteuses de sens.

Remarque : Cette séance s’appuie sur les contenus du Module 3 : Concevoir votre expérience du cours Canvas.